Revitalisasi Sekolah Kemendikdasmen Serap Tenaga Kerja Lokal, Ekonomi Warga Ikut Terdongkrak

PusakoNews.com, Pangkalpinang - Program Revitalisasi Satuan Pendidikan yang dijalankan Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) tidak hanya berfokus pada peningkatan kualitas sarana dan prasarana pendidikan, tetapi juga memberikan manfaat ekonomi yang nyata bagi masyarakat di sekitar sekolah. Melalui skema swakelola, pembangunan dilakukan dengan melibatkan unsur sekolah dan warga setempat sehingga mampu menciptakan lapangan kerja sekaligus mendorong perputaran ekonomi daerah.

Pendekatan tersebut memungkinkan setiap satuan pendidikan melaksanakan pembangunan berdasarkan kebutuhan riil di lapangan. Selain menghasilkan fasilitas yang lebih tepat sasaran, mekanisme ini juga membuka peluang bagi masyarakat lokal untuk berpartisipasi secara langsung dalam proses pembangunan.

Salah satu sekolah yang merasakan dampak positif program tersebut adalah SMP Negeri 9 Pangkalpinang. Sekolah ini memperoleh bantuan revitalisasi sebesar Rp2,6 miliar yang dimanfaatkan untuk merehabilitasi delapan ruang kelas lengkap dengan pengadaan mebel, memperbaiki ruang administrasi dan ruang komputer, membangun tiga paket toilet baru, serta merehabilitasi satu paket toilet yang telah ada.

Pelaksanaan revitalisasi dilakukan melalui Tim Pembangunan Persiapan Satuan Pendidikan (P2SP) yang terdiri atas unsur sekolah dan masyarakat. Tim tersebut menangani seluruh tahapan pembangunan mulai dari perencanaan hingga pelaksanaan.

Kepala SMP Negeri 9 Pangkalpinang, Ahmat Yamani, mengatakan bahwa keterlibatan masyarakat menjadi bagian penting dalam pelaksanaan program. Warga sekitar diberi kesempatan berperan sebagai ketua tim, petugas keamanan, tenaga teknis, hingga pekerja pembangunan, dengan dukungan tenaga perencana yang memiliki kompetensi sesuai bidangnya.

Menurut Ahmat, pola pelaksanaan tersebut tidak hanya menghasilkan pembangunan yang sesuai kebutuhan sekolah, tetapi juga memberikan tambahan penghasilan bagi masyarakat di lingkungan sekitar.

"Kami membentuk tim P2SP yang melibatkan masyarakat sekitar untuk ketua, keamanan, hingga pelaksana teknis, serta didukung tim perencanaan yang memiliki keahlian di bidangnya. Alhamdulillah dengan adanya kegiatan revitalisasi ini membantu juga untuk perekonomian masyarakat sekitar," ujarnya.

Manfaat serupa juga dirasakan SLB Negeri Koba, Kabupaten Bangka Tengah. Sekolah tersebut menerima bantuan revitalisasi senilai Rp1,43 miliar yang digunakan untuk membangun enam ruang kelas baru, merehabilitasi tiga ruang kelas, memperbaiki aula, serta memperbaiki asrama yang sebelumnya mengalami kebocoran dan kerap tergenang ketika hujan.

Kepala SLB Negeri Koba, Musdiyanto, menjelaskan bahwa pembangunan dilaksanakan dengan melibatkan komite sekolah bersama warga sekitar sebagai tenaga kerja. Menurutnya, program tersebut tidak hanya meningkatkan kualitas layanan pendidikan, tetapi juga membuka kesempatan kerja bagi masyarakat.

"Program ini sangat berdampak pada perekonomian warga sekitar yang terlibat menjadi tukang karena mereka bisa bekerja dan memperoleh pendapatan dari proyek pembangunan sekolah ini," katanya.

Ia menambahkan, revitalisasi juga menjadi solusi atas keterbatasan ruang belajar yang selama ini menghambat proses pembelajaran. Sebelum memperoleh bantuan, sejumlah fasilitas seperti musala, ruang tata boga, hingga ruang guru terpaksa dialihfungsikan menjadi ruang kelas akibat keterbatasan bangunan.

Setelah pembangunan selesai, seluruh ruang kembali dapat difungsikan sesuai peruntukannya sehingga proses belajar mengajar berlangsung lebih tertata, nyaman, dan kondusif.

"Kami merasa sangat terbantu. Anak-anak dan guru sekarang mempunyai ruang masing-masing sehingga pembelajaran lebih fokus dan nyaman," tambah Musdiyanto.

Dampak positif program revitalisasi juga dirasakan TK Ayyas Kids Centre. Satuan pendidikan anak usia dini tersebut memperoleh bantuan pembangunan ruang kelas baru beserta perabotannya, ruang Usaha Kesehatan Sekolah (UKS), serta toilet lengkap dengan fasilitas sanitasi.

Sebelum revitalisasi dilaksanakan, keterbatasan ruang belajar membuat sebagian peserta didik harus mengikuti kegiatan belajar secara bergantian di area teras maupun gazebo sekolah.

Kepala TK Ayyas Kids Centre, Santi, mengungkapkan bahwa proses pembangunan berlangsung selama empat bulan dengan melibatkan 13 tenaga kerja yang seluruhnya berasal dari lingkungan sekitar sekolah.

Menurutnya, mekanisme swakelola memberikan keleluasaan kepada sekolah dalam menyesuaikan desain pembangunan dengan kebutuhan yang sesungguhnya, sehingga hasilnya lebih efektif dan tepat guna.

"Swakelola membuat kami bisa menyesuaikan pembangunan dengan kebutuhan sekolah. Anak-anak sangat senang, bahkan jumlah peminat yang mendaftar ke sekolah kami juga meningkat," tuturnya.

Sementara itu, Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah, Abdul Mu'ti, menegaskan bahwa Program Revitalisasi Satuan Pendidikan merupakan bagian dari komitmen pemerintah dalam menghadirkan lingkungan belajar yang aman, layak, dan berkualitas bagi seluruh peserta didik di Indonesia.

Menurutnya, peningkatan mutu pendidikan tidak hanya ditentukan oleh kualitas pembelajaran, tetapi juga sangat dipengaruhi oleh ketersediaan sarana dan prasarana yang memadai.

"Kita semua memiliki pandangan yang sama bahwa kualitas pendidikan juga ditentukan oleh sarana dan prasarana yang baik dan mendukung," ujar Abdul Mu'ti.

Ia menjelaskan, pemerintah memilih skema swakelola karena dinilai mampu memberikan fleksibilitas kepada sekolah untuk melaksanakan pembangunan sesuai kebutuhan masing-masing. Selain menghasilkan pembangunan yang lebih efektif dan efisien, pola tersebut juga mempercepat pelaksanaan proyek serta memperluas manfaat ekonomi bagi masyarakat.

Melalui mekanisme swakelola, sekolah bertanggung jawab mengelola pembangunan secara mandiri dengan memanfaatkan sumber daya lokal. Kebutuhan tenaga kerja maupun berbagai keperluan pembangunan dipenuhi dari wilayah sekitar sehingga mampu menciptakan lapangan pekerjaan, meningkatkan pendapatan masyarakat, serta menggerakkan roda perekonomian daerah.

Program Revitalisasi Satuan Pendidikan pun diharapkan tidak hanya menghadirkan fasilitas pendidikan yang lebih representatif, tetapi juga menjadi instrumen pemberdayaan masyarakat. Dengan menggabungkan peningkatan kualitas infrastruktur pendidikan dan penguatan ekonomi lokal, program ini menjadi salah satu langkah strategis pemerintah dalam membangun ekosistem pendidikan yang berkelanjutan dan memberikan manfaat luas bagi masyarakat.
[PusakoNews.com/red]